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陆星辰认真地记着笔记，偶尔抬头看看黑板，又低头继续写。

林晓晓坐在他旁边，也在记笔记，但她的方式不同——她用三种颜色的笔，黑色记主干，蓝色记例题，红色记易错点。

她的笔记本像一件艺术品，工整而富有逻辑。

课间休息时，前排的男生转过来：“哎，你俩决赛准备得怎么样了？”

“还行。”

陆星辰简洁地回答。

“肯定能拿奖吧？”

另一个同学插话。

“尽力而为。”

林晓晓说，语气平静。

他们都没有说太多。

比赛这种事，说得再多不如做得好。

况且，他们的目标从来不只是拿奖，而是验证自己所学，看看能走多远。

第二节物理课，老师讲到了他们熟悉的内容——导航系统中用到的多普勒效应。

陆星辰和林晓晓对视一眼，都在对方眼中看到了同样的想法：这或许能用来改进系统的度估计模块。

课间，他们没有离开座位。

陆星辰在草稿纸上画着多普勒频移的计算模型，林晓晓则查着相关参数。

窗外的阳光越来越烈，透过教室的窗户，在课桌上形成明亮的光斑。

“如果考虑相对运动的方向”

“还要加上介质的影响”

“可以用复数表示相位变化”

讨论进行得很快，思路不断碰撞，火花四溅。

周围的同学有的在聊天，有的在休息，只有他们沉浸在自己的世界里，用只有彼此能懂的语言交流着。

这样的时刻，他们已经习惯了。

三年来，从陌生到熟悉，从生涩到默契，无数个这样的时刻堆积起来，铸就了今天的他们。

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中午的食堂人声鼎沸。

他们找了靠窗的位置，餐盘里的饭菜冒着热气。

林晓晓吃饭依旧很慢，每一口都细细咀嚼。

陆星辰注意到，她的脸色比昨天好了一些，但眼下还是有淡淡的阴影。

“下午辅导班之后，”

他说，“去实验室测一下新想法。”

“嗯。”

她点头，“但别太晚。”

“好。”

午后的阳光炽烈，校园里的蝉鸣声此起彼伏。

他们简单休息后，去了竞赛辅导班。

今天来的人更多了，阶梯教室几乎坐满。

教授准时走进教室，手里拿着一叠资料。

“今天讲历届决赛的命题规律。”

他说着，开始分资料。

资料上整理了近十年决赛的题型分布、知识点侧重、难度变化趋势。

陆星辰仔细看着，现一个有趣的现象——每年都有一道题涉及前沿科技与基础物理的结合。

“这就是命题人的用心。”

教授说，“他们希望选拔的，不是只会解题的机器，而是能连接理论与实际的人才。”

这句话让陆星辰心中一动。

他想起自己的导航系统，想起那些从物理原理衍生出的算法改进。

原来，他一直走在正确的道路上。

林晓晓也在认真看资料，但她的关注点不同。

她在分析每道题的得分点分布，哪些是基础分，哪些是难点分，哪些是创新分。

她的分析细致入微，连教授看了都点头称赞。

两小时的辅导课很快过去。

结束时，教授特意留下他们：“你们俩配合得很好。

决赛时也要这样，相互支持，相互补充。”

“会的。”

陆星辰说。

林晓晓点头。

离开阶梯教室时，夕阳已经开始西斜。

金色的阳光洒满校园，给每栋建筑都镀上了温暖的光边。

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示范基地在暮色中显得格外安静。

他们先进行了例行检查，确认所有设备运行正常，然后开始今天的测试——多普勒效应在导航度估计中的应用。

陆星辰编写测试程序，林晓晓设计实验方案。

控制台的屏幕亮起，代码一行行滚动。

导航机器人在测试场中启动，按照预设的轨迹运动。

第一次测试，数据采集很顺利。

但分析时现了问题——多普勒频移的测量精度不够，引入的误差比预期大。

“传感器采样率不够。”

林晓